Flekkefjord videregående skole bibliotektjenesten

*00001475nam  22003011  4500
*00131843
*008170216s2017    no     ar         00nob 9
*015  $a150263306$bBokbasen AS
*019  $bl
*020  $a978-82-05-50236-9$bh.
*025  $a9788205502369
*040  $aBokbasen AS
*0411 $anob$hdan
*0820 $a371.9472$zh$223/nor
*0821 $a371.94$zb$223/nor
*090  $c371.94$dO
*10010$aOverland, Terje$d1940-$jNO$0(NO-TrBIB)90102332$8m
*24010$aDiagnoser og læring
*24510$aDiagnoser og læring$cTerje Overland
*260  $aOslo$bGyldendal Akademisk$c2017
*300  $a67 s.$bfig.$c21 cm
*440 0$aDette vet vi om
*520  $aDet er forskjellige oppfatninger av hva læring er og hvordan læring foregår.  Dette heftet handler om forholdet mellom psykiatriske diagnoser og læring og forfatteren ser på diagnosenes plass i noen av disse perspektivene. Han diskuterer på bakgrunn av eksisterende forskning på området i hvilken grad diagnoser fremmer eller hemmer læring, og forklarer sammenhenger som har betydning for planlegging og gjennomføring av undervisning i barnehage og skole. Til dette presenteres en arbeidsmodell til inspirasjon. Heftet er en del av Dette vet vi om... serien.
*574  $aOriginaltittel: Diagnoser og læring
*650 0$aPsykiske lidelser$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aPsykiske lidingar$2Bokbasen AS$9nno
*650 0$aSpesialpedagogikk$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aSpesialpedagogikk$2Bokbasen AS$9nno
^